La Banque du Rêve
Des pédagogies alternatives pour une école différente
Ecole Steiner - Lutterbach
L’impulsion de la pédagogie Steiner vit en région mulhousienne depuis plus de vingt ans déjà. L’école s’est installée à Lutterbach en 1996. Un accueil périscolaire a lui aussi été proposé.
Actuellement 90 enfants venant d’une soixantaine de familles fréquentent ces différentes structures financées essentiellement par ces dernières.
Certains parents font le choix, pour leurs enfants, d’une pédagogie dite « alternative ». À l’Atelier de la vie, à Mulhouse, on applique principalement la méthode Montessori, qui développe beaucoup l’autonomie, dès le plus jeune âge.
On l’oublie parfois, mais l’école publique pratique, elle aussi, la pédagogie alternative dans les classes Freinet. Avec quelques dizaines d’enseignants dans le Haut-Rhin, dont Catherine Clivio et Annie de Larochelambert. Quelques mots-clés recueillis auprès d’elles, pour comprendre
C'est le projet d'un groupe de parents de la région. Il existe près de 50 écoles de ce type en Suisse, basées sur les méthodes de la pédagogue italienne Maria Montessori, décédée en 1952. Selon elle, l'enfant a des tendances innées à se développer par lui-même.
Freinet : la citoyenneté au quotidien
Une école primaire Montessori à St-Ursanne
Education Alternative
L'éducation alternative, également appelée éducation non traditionnelle, désigne toutes les approches pédagogiques qui diffèrent de la pédagogie traditionnelle.
On distingue notamment :
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la pédagogie Montessori fédérée en France par l'Association Montessori de France (AMF)
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la pédagogie Freinet (Mouvement Freinet ICEM)
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la pédagogie Steiner-Waldorf
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la pédagogie Decroly
En dehors de la pédagogie Freinet, cette éducation a rarement pour cadre l'enseignement public. Elle se rencontre surtout dans des établissements d'enseignement privés ou dans le cadre de l'instruction en famille (homeschooling ou nonschooling).
Très minoritaires par leurs effectifs, les pédagogies alternatives se regroupent à l’occasion pour proposer des solutions différentes.
Visite à L’Atelier de la vie, à Mulhouse, où l’on pratique la pédagogie Montessori.
La parole aux alternatives
Montessori : « On part du concret pour arriver à l’abstraction »
Au jardin d’enfants L’Aubépine, à Lutterbach, Carmen Brauer propose une allégorie pour résumer la pédagogie Steiner-Waldorf : « Avec les enfants, nous sommes des jardiniers. On les fait pousser, on met de l’engrais. Certes, toutes les plantes ne sont pas pareilles. Le jardinier connaît les lois générales, mais là le sol est plus fertile, là il faut plus de soleil… »
Steiner : « Être dans la vraie vie »
Le Collège – Lycée Expérimental Freinet (CLEF) de La Ciotat est la seule filière de pédagogie Freinet implantée dans un établissement secondaire public en France.
Une expérience Freinet dans le secondaire : Le CLEF de La Ciotat
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L'École de la Croisée des Chemins, premier établissement scolaire "démocratique" en France, a ouvert en mai dernier. De 4 à 19 ans, les élèves sont accompagnés dans leurs projets par des facilitateurs-trices d'apprentissage. Au sein de cette école règnent une auto-organisation des activités et une médiation non-violente des conflits. L’objectif de cette pédagogie démocratique est de redonner confiance à l'être humain.
